Bedrijfsautotechnicus Martin Ruiter: 'Leerlingen opleiden doen we samen'

Waarom ben je leermeester geworden? Wat maakt het opleiden van jongeren interessant?

“Ik vind het leuk om een jonge generatie technici op weg te helpen. Ik doe het ook voor de toekomst van mijn vak. Met goede begeleiding krijgen nieuwe bedrijfsautotechnici een goede basis mee. Binnen ons bedrijf sta ik er niet alleen voor. Ik begeleid leerlingen samen met de chef werkplaats. Mijn andere collega’s helpen ook mee. Als het druk is, of als ik bezig ben met een lastige klus, dan springen ze bij. Het is teamwerk.”

Wat zijn de belangrijkste lessen die je tijdens de leermeestertraining hebt geleerd?

“Tijdens de training heb ik geleerd wat er allemaal bij komt kijken als je leermeester bent. Bijvoorbeeld op welke manier je instructies en feedback kunt geven en hoe je leerlingen motiveert.”

Heb je zelf een goede leermeester gehad?

“Ik heb meer dan één leermeester gehad. Ik ben op mijn zestiende begonnen met sleutelen. Toen ik opging voor eerste monteur, had ik een leermeester die al jaren in het vak zat. Hij heeft me veel praktische dingen geleerd. Wat ik me vooral van hem herinner, is dat hij altijd tijd voor me had. De rust en de tijd nemen, en écht aandacht geven, dat probeer ik als leermeester zelf ook voor leerlingen te doen.”

Hoe motiveer je leerlingen?

“Door zelf positief te zijn over wat ik doe. Niet alleen over mijn werk, ook over het bedrijf. Ik houd van mijn vak. Dat probeer ik uit te stralen en op leerlingen over te dragen.”

Hoe haal je het beste uit iemand die het vak leert?

“In elk geval niet door alles voor te kauwen en leerlingen heel erg op de vingers te kijken. Mijn advies voor de leerling is altijd: begin gewoon, en als je vragen hebt, dan kom je naar mij toe. Dat kan best, want de technische kennis hebben ze al. Misschien doen ze er op deze manier wat langer over om een klus af te krijgen, maar ik denk dat het de beste aanpak is. Leerlingen moeten hun eigen manier van werken ontwikkelen en hun eigen weg vinden. Als je alles voordoet, leren ze niks.”